В настоящее время принцип гуманизации образования становится ведущим, и школьная практика требует конкретных технологий, обеспечивающих его реализацию. Одной из ведущих технологий сегодня является технология проектного обучения.

              Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Метод проектов – является технологией, которая позволяет учителю формировать педагогические ситуации по различным основаниям (ситуация неопределенности, кооперации и т.д.) и на основе различного предметного содержания.

              Главная идея проектной технологии состоит в следующем: с большим увлечением вьшолняется только та деятельность, которая выбрана им самим свободно; деятельность строится не в русле учебного предмета.

                В настоящее время метод проектов приобрел популярность в связи:

1)      с растущей необходимостью формирования новой системы образования и воспитания учащихся;

2)      ее переориентации на социализацию личности через участие в общественно значимой деятельности;

3)      развитие способности к самостоятельному решению разнообразных жизненных трудностей и проблем

Возможность организации проектной деятельности на уроках русского языка – создание проблемной ситуации, при которой ученик встречает препятствие и не может простым путем (например, только с помощью памяти) преодолеть его. Для выхода из создавшего положения учащийся должен приобрести (углубить, систематизировать, обобщить) новые знания и целесообразно их применить. Ценность такой дидактической ситуации в том, что у школьника возникает удивление, недоумение, желание обязательно найти ответ.