Сложность изучения материала в школьном курсе физики заключается в его большом объеме. Разбив всю тему на несколько блоков, материал тлегко запоминается и воспроизводится. Работа ученика и учителя проходит в условиях постоянногоформирования знаний, умений, навыков. Материал скомпонован в большие блоки, включающие в себя несколько параграфов учебника. Каждый блок содержит стержневое понятие, а также сгруппированные вокруг него узловые понятия.

Структурно-логические схемы позволяют на более качественном (конструктивном и творческом) уровне помочь учащимся в освоении темы "Электрические явления". Емкая по содержанию тема излагается в пяти структурно-логических схемах.