Проект «Традиции и современность» предполагается к реализации в МБОУ ДОД «ЦДОД «Исток» в объединении «Ярило Мещеры по фольклорному театру». Срок реализации 6 месяцев.

Издревле было принято передавать накопленный опыт подрастающему поколению. Традиционные уклады и обычаи соблюдались беспрекословно. К сожалению, нынешнее время диктует свои тенденции, и мы все чаще стали перенимать культуру из-за границы. Примером может считаться отмечание в России праздника «Хэллоуин», пришедшего к нам с территории современной Великобритании и Северной Ирландии, первые упоминания о гуляниях данного праздника в XVI веке, хотя мало кто знает что, традиционный русский праздник «Святки» отмечавшийся примерно с VI века, несет тот же смысл. Поэтому мы перед собой поставили цель сохранить традиции и подарить детям радость творчества, искусства, познакомить с историей народной художественной культуры, и традиционными праздниками.

Проект ориентирован на воспитание ребенка в традициях отечественной народной культуры, формирование бережного отношения и любви к ней.

Актуальность темы и постановка проблемы

Актуальность. Проблема развития детского творчества, а также прививание чувств патриотизма, с малых лет, к свое Родине в настоящее время является одной из наиболее актуальных, как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. О роли и значении народной художественной культуры в воспитании детей писали многие ученые (Л.Н. Брежнова, А.В. Кенеман, О.Л. Князева, Е.А. Покровский, Т.А. Филановская, С.А. Шмаков и другие). Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, её культуре. Проект способствует воспитанию патриотических чувств, любви к своей Родине, к традициям русского народа. А также развивает творческие способности детей, воображение, произвольную фантазию, чувство темпо-ритма, импровизацию, внимание, память.
Время наше сложное – это время социальных перемен, политических бурь и потрясений. Они буквально ворвались в жизнь каждого из нас. Народные игры, забавы и игрушки заменяются на комерциализированные зрелища, телевизионные экраны наводнила жестокость. По сути своей это чуждо природе детской, натуре растущего человека. Воспитание гражданина, патриота, знающего и любящего свою Родину, – задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры, народного творчества.
Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит наш народ: «С молоком матери» ребёнок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения декоративно-прикладного искусства. Только в этом случае народное искусство - этот незамутненный источник прекрасного оставит в душе ребёнка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров.
Велико значение опыта для духовного развития обучающихся, их эстетического воспитания, знакомство с искусством народных мастеров. Педагогу предопределена высокая миссия – нести в мир детства все нравственные ценности, помочь ребёнку открыть этот мир во всем богатстве и многообразии народной художественной культуры. А значит любое мероприятие, занятие, творческое дело, беседа – подчинены единственной цели: всестороннее развивать личность ребёнка, ведь все дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Воспитание обучающихся в традициях национальной народной культуры, формирование бережного отношения и любви к ней, посредствам собирания и изучения фольклора. Позиционирование творческого потенциала коллектива «Ярило Мещеры» в общественной жизни города, как профессиональный коллектив, умеющий организовывать и проводить массовые праздники на высоком уровне.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

Задачи:

- Сформировать устойчивый интерес в изучении истории и культуры края, района, города среди детей и молодежи.

- Воспитать чувство гордости, уважения и сопричастности к истории, народным традициям среди детей и молодежи..

- Развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию.

- Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия наших предков.

Целевые группы

Проект предполагается к реализации в объединении «Ярило Мещеры по фольклорному театру». Обучающиеся данного объединения, в рамках проекта, организуют открытые уроки по устному фольклору, театрализованные представления «Масленица», «Троица», игровые программы «Веселые посиделки», «Потешная карусель».

Мероприятия реализуются на базе:

- МБОУ ДОД «ЦДОД «Исток»;

- ГКУСО Владимирской области «Гусь-Хрустальный реабилитационный центр для несовершеннолетних»;

- ГКУСО Владимирской области «Гусь-Хрустальный реабилитационный центр для несовершеннолетних» на базе сельского поселения Уршельский;

- МБУ «Городской библиотечный информационный центр»;

- ГБУСО ВО Комплексный центр социального обслуживания населения города Гусь-Хрустального.

В реализации проекта принимают участие воспитанники вышеуказанных учреждений. Фото отчет публикуется на сайте МБОУ ДОД «ЦДОД «Исток». Информация о проведении мероприятий предоставляется местным СМИ, ТРК «Хрустальная Волна», «Хрустальный город».

Механизм достижения поставленной цели.

Несомненно, нынешнее время диктует свои тенденции, и мы все чаще стали перенимать культуру из-за границы. Имеющаяся ситуация не только в городе, но и во всей стране заставляет задуматься: «так существует ли связь поколений, или традиции прошлого безвозвратно исчезают».

На начальном этапе проекта проводится диагностика с методами анкетирования, наблюдение за обучающимися.

Метод диагностики – наблюдение. Наблюдение - наиболее доступный и распространенный метод изучения педагогической практики. Под научным наблюдением понимается специально организованное восприятие исследуемого объекта, процесса или явления в естественных условиях. Научное наблюдение существенно отличается от обыденного, житейского. Главные отличия следующие: 1) определяются задачи, выделяются объекты, разрабатывается схема наблюдения; 2) результаты обязательно фиксируются; 3) полученные данные обрабатываются.

Для повышения эффективности наблюдения оно должно быть длительным, систематическим, разносторонним, объективным и массовым. Подчеркивая важность метода наблюдения, его доступность и распространенность, необходимо вместе с тем указать и на его недостатки. Наблюдение не вскрывает внутренние стороны педагогических явлений, при использовании этого метода невозможно обеспечить полную объективность информации. Поэтому наблюдение чаще всего применяется на начальных этапах исследования в сочетании с другими методами.

После проведения ряда диагностических методов на знание народной культуры, нами предполагается разработать календарно-тематический план мероприятий.

Календарно-тематический план мероприятий – список предполагаемых тем, форм и видов мероприятий с указанием конкретных дат проведения, с учетом контрольных, итоговых работ, открытых уроков.

В рамках проекта обучающиеся знакомятся с народным календарем праздников. Народный календарь лежит в основе церковного календаря — месяцеслова, определяя порядок и иерархию праздников, постов и мясоедов, в значительной степени и их терминологию. Содержание народного календаря, интерпретация праздников, периодов и сезонов, а также их ритуалы являются частью народной традиции.

На конечном этапе проекта «Традиции и современность» проводится вторичная диагностика с методом наблюдения, и анкетирование. На основе диагностики, мы сможем заключить вывод, отследить динамику.