Я разработала  урок английского языка в 5 классе по теме "Моя семья"  (по УМК Spotlight Express Publishing,  Prosveshcheniye Publishers V.Evans, J.Dooley, O.Podolyako, J.Vaulina)

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции через реализацию системно- деятельностного подхода на уроке английского языка, развитие различных видов речевой деятельности обучающихся по теме.

Тема  «Семья», как правило,  очень нравится детям, потому что затрагивает нечто личное, дорогое. Урок по этой теме я и сама разрабатывала с особой теплотой и желанием. Для того, чтобы урок был особенно успешен, необходимо учесть тот факт, что дети намного эффективнее усваивают материал, который основан на деятельностном подходе. Да и новые стандарты диктуют нам эти условия. Важно, заинтересовать ребят с самого начала урока и поддерживать их интерес на всем протяжении занятия.

Для этого, я взяла себе за правило не объявлять тему урока, а подвести учащихся к тому, чтобы они сами ее сформулировали.  Но это еще не все. Дети должны понять, для чего, с какой целью они будут изучать на уроке именно эту тему. Найденные самими учащимися ответы надолго останутся в их памяти, ведь они проработали, прочувствовали их самостоятельно.

А как же не утратить заинтересованность ребят на протяжении всего урока? Для этого необходима смена деятельности, использование разнообразных методов и технологий. Конечно же, весь урок должен быть основан на системно-деятельностном подходе. Для его реализации, я на своих уроках использую обучающие структуры. Вы сможете увидеть их в моем конспекте урока. Думаю, многие учителя хорошо с ними знакомы, а если нет, буду рада, если они смогут пригодиться и в вашей работе. Такая форма работы с детьми на уроке очень активизирует их, так как похожа на игру. Но игру не простую, а обучающую. К тому же, что очень важно, такие задания всегда рассчитаны на взаимодействие детей в парах или группах. Ученики, привыкшие к такой деятельности ощущают себя командой.  Они чувствуют себя в безопасности (я не один), в то же время, привыкают к ответственности перед партнерами.

Конец урока – тоже важный этап. Здесь учащиеся анализируют свою деятельность на уроке, выделяя самые удачные моменты и то, что им не очень понравилось. Говорят о том, что было для них новым на уроке и т.п. А еще важно быть взаимовежливыми в процессе работы. Не забывать похвалить учеников, поблагодарить их. Сами учащиеся тоже должны научиться говорить друг другу добрые слова, поддерживать своих партнеров . Приглашаю вас на свой урок. Спасибо