Проблема нарушений письменной речи у школьников — одна из самых актуальных, поскольку письмо и чтение становятся базой и средством дальнейшего обучения.Проблема изучения, диагностики и коррекции специфических нарушений письменной речи  у детей и в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с трудностями в овладении письменной речью.Нарушение письма является одной из самых распространенных форм речевой патологии  у  учащихся 7 — 9    лет. Данная стать поможет в работе учителям начальных классов различать грамматические   спецефические ошибки.