Известно, что у подростков стремление к самостоятельности и самоутверждению влияет и на их музыкальные интересы. Поэтому, например, мой вопрос: «Нужна ли нам классическая музыка?» - естественно вызывает споры. Столкновение различных точек зрения создаёт проблемную ситуацию, которая разрешается  в последующей дискуссии, буквально захватывающей весь класс, не оставляющей никого равнодушным. В организованных дискуссиях я помогаю ребятам сравнивать, противопоставлять разные мнения, не навязывая своего. Это побуждает ребят делать те или иные  выводы,  подкрепляя их  музыкальными примерами и примерами   из жизни.  Чрезвычайно важно то, что в дискуссии формируются взгляды и убеждения учащихся.