проблемное обуче­ние является системой правил применения ранее известных приёмов учения и преподавания, построенная с учётом логики мыслительных операций (анализа, обобщения и т.п.) и закономерностей поисковой деятельности учащихся (про­блемной ситуации, познавательного интереса, потребности и т. п.). Поэтому оно более всего обеспечивает развитие мыслительных способностей учащихся, его общее развитие и формирование убеждений. Не исключая, а, используя все достижения дидактики, проблемное обучение в полном смысле слова стало развивающим обучением, средством формирования научных понятий, всесто­ронне развитой личности, её интеллектуальной активности.

Цель исследования: обосновать эффективность проблемного обучения как метода активизации деятельности учащихся.

Объектом является процесс активизации деятельности учащихся на занятиях.  Предметом исследования является проблемное обучение, как метод активизации деятельности учащихся на занятиях.