Использования проблемного подхода в ролевых играх на уроках иностранного языка, как средства достижения свободного общения на иностранном языке среди учащихся разных возрастных групп. Проблемное обучение иностранному языку, непосредственно связанно с такого рода понятиями как: проблемная задача и способы ее создания проблемная ситуация, проблемный диалог, проблемная беседа. Ролевая игра – это упражнение, в котором студенты,  исполняя попеременно различные социальные и психологические роли,  осваивают общение в пределах социального контакта и в условиях,  максимально близких к условиям реального общения. В игре человек реализует свободу личности через свое воображение, т.е. он может вести себя так, как он видит себя в роли своего персонажа.