Зимой, как правило, школьные дворы безлюдны. Но дело не в холодах и плохой погоде. Школьники у нас находятся 24 часа в сутки, порой приходится, чуть ли не силой гнать их на прогулку. А они во двор не идут, потому что там нечего делать. И если мы хотим, чтобы к весне школьный двор выглядел иначе, чтобы дети захотели выйти туда на перемене, после уроков, заниматься этим нужно сейчас.

Так появиласьидея проекта «Двор моего детства». Благоустройство школьного двора,   своей красотой и гармонией положительно будет влиять не только  на настроение, здоровье учащихся и эффективность учебного процесса, но и одновременно будет выполнять ряд других функций: здоровьесберегающую, познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, становления личности,  проектирования собственной деятельности, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.