Работа является учительским проектом по теме «Развитие орфографической зоркости через систему игровых упражнений». В проекте выявлены противоречия между требованиями ФГОС и практическими умениями детей. Поэтому передо мной встала проблема: как построить учебный процесс так, чтобы формирование орфографической зоркости не было для ребёнка непосильным трудом. В своей работе я систематизировала игры по определённым орфограммам. Игры и игровые упражнения можно проводить на любом этапе урока. Проведение мониторинга даёт возможность отследить результат.