Проект и презентация

по программе

«Реализация ФГОС на ступени основного общего образования»

на тему: «Проектирование урока математики в условиях перехода на ФГОС »

Автор проекта:

Скрябина Татьяна Павловна

1. Аннотация к проекту

Нужно, чтобы дети, по возможности,

учились самостоятельно, а учитель

руководил этим самостоятельным

процессом и давал для него материал.

К.Д. Ушинский

Современная жизнь предъявляет к человеку новые требования. Общество нуждается в людях творчески мыслящих, любознательных, активных, умеющих принимать нестандартные решения и брать ответственность за их принятия, а также умеющих осуществлять жизненный выбор. Обучение больше не заключается в том, что ученик получает от учителя некую информацию и осваивает ее. Сегодня ученик сам строит свое знание.

Актуальность настоящего проекта обусловлена переходом на качественно новый образовательный стандарт, в котором школьное математическое образование призвано внести свой вклад в решение педагогических задач, поставленных перед образовательной организацией.

Практическая значимость.

Проект может быть использован в виде методических рекомендаций в работе учителя при составлении урока математики.

Математика является предметом, обязательным для всех общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществляющих основное и среднее общее образование. Это обусловлено ролью предмета в интеллектуальном и общекультурном развитии человека.

Урок – специально организованная деятельность для обучающихся, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного процесса в общеобразовательном учреждении. Урочная деятельность организуется с обучающимися в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования и основного общего образования.

2. Цель: Содействие современному учителю в проектировании урока математики в условиях перехода на ФГОС для достижения ожидаемых образовательных результатов обучающихся школы.

3. Задачи проекта

1) Определить требования к современному уроку математики.

2) Выявить структурные элементы урока.

3) Описать системно-деятельностный подход как основу ФГОС.

4) Раскрыть основные методы организации деятельности на уроке.