Наш проект был создан по нескольким причинам: во-первых, сделать свой уголок, во-вторых, познакомиться друг с другом поближе. Мы задумали сделать контуры наших рук и наклеить на них свои фотографии, а также украсить плакат некоторыми безделушками. Ребята активно участвовали в создании, поскольку задания были посильны для них. Они с удовольствием приносили свои фотографии и приклеивали их на отпечаток своей руки, разукрашивали его и украшали плакат. Так как у ребят плохо развито абстрактное мышление и сосредоточение, фотографии дали толчок для его развития. Дети внимательно разглядывали снимки своих товарищей и пытались угадать, кто это, поскольку фотографии мы специально не подписывали. Сопоставляя некоторые факты, моменты, вещи малыши угадывали своих школьных друзей.

Так, получая море положительных эмоций в процессе рассматривания фотоснимков, дети с нарушениями в интеллектуальной сфере развивают абстрактное мышление, учатся анализировать и сопоставлять, также собственным трудом и фантазией создавать уют в классе и принимать участие в жизни коллектива.