Известно, что наиболее полное раскрытие способностей человека возможно лишь в общественно значимой деятельности. Л.Н. Толстой говорил:

«Если ученик не научится в школе сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

Соуправление в нашем общеобразовательном учреждении мы рассматриваем как фактор социального становления обучающегося. Это процесс развития социальных отношений, основанный на принципах добровольности и партнерства. Возможность участия в соуправлении позволяет эффективно интегрироваться личности с малой группой и коллективом в целом, что стимулирует ее социальную активность.

          Проект "Организация классного соуправления в рамках Программы духовно-нравственного воспитания  младших школьников «Дом, в котором я живу " призван помочь школьникам адаптироваться к окружающей их социальной жизни путем своевременного приобретения необходимых знаний и социального опыта.