Проблема самостоятельности учащихся при обучении не является новой. Эта проблема является актуальной и сейчас. Внимание к ней объясняется тем, что самостоятельность играет весомую роль не только при получении среднего образования, но и при продолжении обучения после школы, а также в дальнейшей трудовой деятельности школьников.

Для этого учитель должен:

• владеть всем арсеналом исследовательских, поисковых методов, умением организовать исследовательскую работу учащихся

При использовании проектной технологии каждый ученик:

• учится приобретать знания самостоятельно и использовать их для решения новых познавательных и практических задач;
• приобретает коммуникативные навыки и умения;
• овладевает практическими умениями исследовательской работы:
• собирает необходимую информацию, учится анализировать факты, делает выводы и заключения.

Исследования характеризуются следующими методологическими категориями: тема, актуальность, проблема, цель, объект исследования, предмет исследования, гипотеза ,задачи, методы .

Для примера рассмотрим обычную тему : «Земля - планета звуков»

Тема исследования: «Какое влияние оказывает шум больших городов на здоровье человека?»

Актуальность исследования: Шум больших городов сокращает продолжительность жизни человека.

Цель исследования – выяснить вредное воздействие шума на здоровье человека.

Учащиеся рассматривают различные виды шума, влияние его на здоровье человека. Делают вывод , когда ощущения звука перерастают в болевые ощущения.