"Аннотация. " " " "Тема: «Старинные меры длины». Авторы: Макрушин Кирилл. "Ученик 5 класса «В» ГБОУ СОШ №1363 "Ромейко Ульяна. "Ученица 5 класса «В» ГБОУ СОШ №1363 " Руководитель: Шевердяева " Надежда Ивановна " учитель математики " ГБОУ СОШ № 1363 г. Москва. Цели: "Всесторонне изучить старинные меры длины. "Сравнить старинные результаты мер длины с современными результатами. "Познакомиться с написанием старинных чисел и цифр. Методы и средства: Чтение литературы. Опрос учащихся. Работа со справочниками и таблицами. Снятие мерок с помощью линейки и измерительной рулетки. Работа на компьютере. "Содержание работы. "Наша работа начинается с введения, где мы указываем на причины проявленного интереса к предмету исследования, о целях и задачах поставленных перед нами, и излагаем план исследовании старинных мер длины. " Основная часть разбита на четыре части, каждая из которых выполняет одну из задач нашей деятельности. " В первой части мы изучили историю старинных мер длины, научились пользоваться ими. Основную информацию изложили в виде таблицы. "Во второй части мы проводим статистическое исследование мер длины в наши дни. Собрав и обработав информацию с помощью учащихся начальной школы и их родителей, все результаты оформляем в виде таблиц и диаграммы. "В третьей части мы применяем старинные меры длины на практике. Измеряем с помощью их периметр класса, парты, школьного двора, расстояние до школы, рост человека, высоту ёлки. "Также в этой части мы уделили внимание задачам со старинными мерами длины. В результате мы собрали небольшой сборник старинных задач. " В последней части мы не просто изучили написание старинных чисел и цифр, но и решили в завершение ко всему перевести одну из старинных задач на старославянский язык. " В заключение мы провели самоанализ всей проделанной работы и перечислили используемую литературу.