"Описание материала:

"Проект «Самая живительная и удивительная» ещё раз убеждает в том, что вода – уникальное земное создание, чудесный дар природы, без которого не возможна ЖИЗНЬ!

"В чем же её первостепенность для всего живого?

"Что такое «живая» и «мёртвая» вода?

"Почему вода является хранилищем энергии и почему столь много профессий человека связаны с водой?

"А какую воду мы пьём?

"В проекте затронуты вопросы экологического состояния воды, показаны проблемы чистой воды на территории Пензенской области, а также приведены данные исследовательской работы, одной из целей которой было изучение экологических проблем, связанных с загрязнением природных вод.

"Результаты исследования воды, взятой из разных источников Каменского района Пензенской области, еще раз продемонстрировали антропогенное влияние на водные ресурсы, убедили, что самая пригодная для питья вода села Кувака.

"Выдержка из материала:

"АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

"Хотелось бы поставить проблемный вопрос: что же за опасности подстерегают нас в воде из-под крана?

"Наши выводы:

"Возвращаемся к ранее поставленному вопросу: «Какую воду мы пьем?»

"Из водопроводного крана мы пьем воду средней жесткости, имеющую приблизительно нейтральную среду и содержащую значительное количество солей кальция и магния.

"Такая вода причиняет человеку много неудобств (излишний расход СМС, ухудшение качества приготовляемой пищи, разрушение котлов…, а главное, вредное воздействие на здоровье человека).

"Вода, привезенная из села Кувака, имеет слабокислую среду и мягкая, т.е. содержит сравнительно небольшое количество ионов металлов. Следовательно, она более пригодна для питья. Кроме того, она очень прозрачная, чистая, не имеет запахов.

"Надеемся, мы убедили присутствующих здесь слушателей в необходимости пить только Кувакскую воду. Если же у вас нет такой возможности, пользуйтесь фильтрами для очистки водопроводной воды.

"Определение общей жесткости воды:

"Значение общей жесткости воды в источниках централизованного водоснабжения допускается до 7 ммоль × жв⁄л.

"При жесткости до 4 ммоль × жв⁄л вода считается мягкой , 4-8 ммоль × жв⁄л – средней жесткости, 8-12 ммоль × жв⁄л – жесткой, более 12 ммоль × жв⁄л – очень жесткой.

"Для определения общей жесткости воды (Жобщ) мы использовали метод титрования проб воды.

"Интернет-проект «Самая живительная и удивительная….»

"Общие положения

"Интернет-проект «Самая живительная и удивительная…» проводится порталом Сеть творческих учителей и Microsoft Россия при поддержке Межрегиональной общественной организации «Объединение преподавателей естествознания» и посвящен 25 летней годовщине начала информатизации отечественной школы.

"Цели проекта:

1. "Изучить теоретический материал о свойствах, биологической роли и применении воды.
2. Показать значимость пресной воды для жизнедеятельности человека.
3. Выявить экологические проблемы, связанные с загрязнением природных вод.
4. Провести экспериментальные исследования воды, взятой из разных источников.
5. Обработать и проанализировать полученные данные.
6. Сделать соответствующие выводы и рекомендации по решению экологических проблем.

Направление деятельности:

1. Творческая (разнообразие деятельности, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора, развитие интереса в процессе деятельности, вовлечение детей в активный творческий процесс)
2. Поисково-теоретическая (изучение и отбор необходимой информации, работа с дополнительной литературой и интернетом)
3. Исследовательская (исследование проб воды, взятых из разных источников).

Этапы работы над Интернет - проектом

Этап 1 – Регистрация участников: 15 ноября 2009г.

Этап 2 – Сбор и обработка информации: 25.11.2009г. – 25.02.2010г.

Этап 3 – Оформление проекта: февраль – март 2010г.

Этап 4 – Обсуждение проекта и подведение итогов: март – апрель 2010г.

Форма представления:

1. мультимедийный продукт (презентация)
2. исследовательские работы
3. описания проектов
4. разработка внеклассных мероприятий
5. планы уроков

Методы работы:

1. Сбор и анализ информации с использованием различных источников.
2. Сбор и анализ статистических данных.
3. Эксперимент.

Этапы работы:

1. Поисково-теоретический (изучение и подбор необходимых источников информации).
2. Исследовательский (исследование проб воды, взятых из разных источников).
3. Заключительно-обобщающий (подведение итогов исследования).