Профессиональное самоопределение было и остается одним из основных вопросов социализации учащихся. Чаще всего выпускник школы не вполне адекватно оценивает свои возможности при выборе дальнейшего пути развития. При этом современный школьник в совершенстве владеет технологическими устройствами. Пробудить в ученике интерес к профессии через включение в реальный или игровой производственный процесс, поиск решений поставленной задачи через решение виртуальной головоломки и как следствие привлечение ученика к вопросам самоопределения – это основная идея данного проекта.

Особенность будущего в том, что оно непременно наступит – хотим мы или нет, думаем ли мы о будущем, мечтаем ли о нем, работаем ли на его приближение. Раз – и 2015 год. Два – и уже 2020-й. Три – 2030-й. Те, кто пошел в школу в этом году, как раз в 2030 году придут на свои первые пробные рабочие места.