Цель моей работы на примере Бердского политехнического техникума рассмотреть содержание и формы работы с  социальными партнерами, основные типы социальных партнеров Бердского политехнического техникума.

Только в тесном контакте с работодателями образовательные учреждения СПО смогут выполнять свою главную задачу – осуществлять подготовку высококвалифицированных кадров.

Можно выделить три основные категории социальных партнеров профессионального образования:

1.    работодатели (индустрия);

2.    объединения работников (профсоюзы, общественные организации);

3.    государственные органы управления, включая службу занятости.

В рамках образовательного процесса  Бердским политехническим техникумом постоянно ведется активная работа над повышением профессионализма выпускников. Достичь высокого профессионального мастерства молодой специалист может только при помощи всех заинтересованных сторон, а именно: государства, соответствующего региона, работодателя, системы государственной службы занятости, учебного заведения и, конечно, самого студента.

Бердский политехнический техникум тесно сотрудничает с предприятиями-работодателями, которые по профилю своей деятельности близки к профессиональной ориентации техникума. Практикоориентированное образование требует материально-технической базы, которая должна соответствовать современному уровню, –  например, высокопроизводительное оборудование в отрасли машиностроения, строительства, торговли и общественного питания, которое нецелесообразно приобретать образовательному учреждению. Для подготовки специалистов высокого качества необходимо на деле, а не на словах, продемонстрировать студентам современное оборудование и технологические процессы, которые на них осуществляются. Все это предусматривается руководством техникума  при выборе партнеров.