Информационная карта проекта

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Злобин Родион

Регион

Кировская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

пгт Подосиновец

Номер и/или название школы/ОУ

МКОУ СОШ пгт Подосиновец

Описание проекта

Название темы учебного проекта

Моя малая Родина - Подосиновец

Краткое содержание проекта

  У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Все мы дети России, но у всех нас есть малая родина. Это  место, где мы родились, растем, играем с друзьями, купаемся в теплых реках. Это место, где жили наши бабушки и дедушки, и сейчас мы живём вместе со своими родителями. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… 

           Ребята под руководством учителя и при непосредственном участии своих родителей получают возможность рассказать о своей малой Родине, поделиться интересными историями, фактами, исследованиями.             

  Проект позволяет привлекать к представлению информации об историческом наследии родного края, заинтересованных в пропаганде культурно- исторического наследия малой Родины в сети Интернет; дополняет комплекс мероприятий, направленных на воспитание патриотизма, чувство гордости за свою страну, ответственности за её судьбу; способствует совершенствованию системы организации совместного досуга учащихся и родителей, повышению социальной активности семьи, вовлечению родителей и детей в совместную проектную деятельность, воспитывает в подрастающем поколении истинные семейные ценности, чувство гражданственности, патриотизма.

  Ребёнок, который будет знать историю своего посёлка, памятников культуры, архитектуры, не будет их разрушать. Он будет знать им цену.

  Он прислушается к своим родным, близким, которые объяснят ему, что такое любовь к Родине, Отчизне, родному дому.

Предмет(ы)

Окружающий мир

Класс(-ы)

1 класс

Приблизительная продолжительность проекта

 1 год

Основа проекта

Образовательные стандарты

    Изучение данного материала обеспечивает учащимся возможность

-познакомиться с историей возникновения своего города, географическими и природными особенностями, структурой городского хозяйства;,

-научиться пользоваться различными источниками информации для получения сведений;

   Учащиеся должны:

-знать и рассказывать об отдельных, наиболее важных событиях в истории родного края, занятиях, жизни людей в далёком и недавнем прошлом;

-описывать памятники архитектуры, предметы народного творчества, вид древнего посёлка, герб посёлка;

-осознанно читать адаптированный исторический текст, излагать его основное содержание;

-показывать на карте территорию района, посёлка, сопровождать показ словесным описанием;

-уметь создавать презентации с помощью ИКТ

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

  Воспитание человека, осознающего своё место и место родного посёлка в окружающем нас мире.

  Учить детей ставить вопросы и находить ответы на них.

  Формирование у младших школьников эмоционально-ценностного отношения к истории, культуре и традициям малой Родины через:

-активизацию познавательного интереса;

-повышение уровня эрудиции по данной теме.

  Овладение опытом самостоятельной творческой деятельности (художественной, изобразительной)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли дерево без корней, род без памяти?

Проблемные вопросы учебной темы

Почему наш поселок называется Подосиновец?

Похож ли мой Подосиновец на Подосиновец моей прабабушки и бабушки?

Каким я представляю свой поселок, когда стану взрослым?

Описание методов оценивания

  В качестве основных форм  при освоении данной темы используются следующие формы контроля:

- тестирование

 -непосредственное участие младших школьников в праздниках, конкурсах, коллективных творческих делах, устные выступления учащихся, презентации, анализ продуктов творческой деятельности.

Учебные мероприятия

1этап - Подготовительный.

Учитель.

Изучение интересов учащихся по теме « Мая малая Родина-Подосиновец»

Формирование целей проекта, его задач, составление описательной части проекта, разработка основных этапов, продумывание конкретных ожидаемых результатов проекта, рассмотрение роли родителей , выбор форм для творческой работы уч-ся и т.п.

Учащиеся.

Создание классной копилки материалов « Что? Где? Когда?»

2этап - Погружение в проект

Учитель.

Стартовая презентация учителя. Знакомство уч-ся и родителей с темой и целями проекта.

Знакомство с ресурсами сети Интернет.

3этап – Основной

4этап – Творческий

5этап – Защита проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видеооборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор

Технологии – программное обеспечение

программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Книги о родном крае, методические пособия,  справочный материал, архивный материал краеведческого музея, фотографии.

Другие принадлежности

Карта Подосиновского района

Интернет-ресурсы

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта

Другие ресурсы

Экскурсии в краеведческий музей поселка, Дом ремесел, экскурсии на предприятия поселка