Проект урока "Музыкальная Вена. Венские классики"
Предмет: | Музыка |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Чирикова Юлия Владиславовна
|
Тема урока: Музыкальная Австрия. Венские музыкальные классики. (Эпиграф: «Музыка – одна является мировым языком и не нуждается в переводе, ибо говорит душе». Бертольд Авербах).
Тема года: Музыкальное путешествие.
Тип проектируемого урока: урок введения в тему (изучение нового материала).
Образовательные цели урока: познакомить учащихся с музыкальным направлением «венские классики»; дать понятие о музыкальном жанре «квартет» и научить выделять его среди других жанров; ввести понятие «колоратурное сопрано», научить выделять его среди других женских голосов.
Развивающие цели урока: развивать умение анализировать жанровые особенности музыкальных произведений; развивать логическое мышление учащихся, умение сопоставлять, сравнивать новый материал с ранее полученными знаниями; расширить кругозор учащихся; развивать навыки хорового исполнительства (общий вдох, пение по дирижерскому жесту; элементарные представления о динамике).
Воспитательные цели урока: воспитывать интерес и уважение к музыке как предмету искусства; воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к окружающему миру, способность к сопереживанию, состраданию; воспитывать чувство коллективной ответственности, необходимой в хоровом исполнительстве; воспитывать чувства требовательности, дисциплинированности, добросовестности по отношению к самому себе.
Необходимое оборудование: наглядные пособия: карточки с названиями музыкальных жанров, раздаточный материал: карточки с музыкальной «ромашкой», таблицы эмоциональных терминов, партии со словами для вокальной работы, репродукции, учебники.
Техническое оснащение: экран, мультимедийный проектор, музыкальный центр, фортепиано.
Место урока: урок введения в тему «Музыкальная Австрия. Венские музыкальные классики» является 11 в теме года «Музыкальное путешествие».
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 58.5 Kb |
Количество скачиваний: | 7 |