Урок составлен с учетом требований ФГОС, позволяет учащимся самим выделить проблему и создать правило написания -ци или -цы , работая в группах. В проекте выделены формиуемые у детей универсальные учебные действия, действия учителя. Дети учатся обозначать звук [ы]  после звука [ц] буквами «и» или «ы» в разных морфемах, созданы условия для наблюдения за особенностями обозначения звука [ы] в разных морфемах, развивают орфографическую зоркость, умение применять алгоритм правила, классифицировать слова,  оценивать свою деятельность и деятельность товарищей, формировать коммуникативные умения, формировать внутреннюю позицию ученика на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе, формировать восприятие русского языка как явления национальной культуры.