Данный опыт работы могут использовать педагоги дошкольных образовательных учреждений в рамках реализации задач социально - личностного развития детей дошкольного возраста. В дальнейшем мы будем продолжать работу в данном направлении. Изучая содержание основных компонентов дошкольной субкультуры и представлений детей о мире человеческих взаимоотношений, мы сможем применять данные сведения в процессе обучения взрослых использующих социализирующие возможности детской субкультуры, а также рассматривать их в качестве методических материалов, способствующих познанию детской субкультуры.