В обычных условиях, когда дети растут и развиваются в однородной этнической среде, на их эстетическое развитие огромное влияние оказывают различные формы их национальной культуры. Определенную роль играет бытовая культура, сказки данного народа, его песни и сказания, национальная музыка и танцы, различные виды декоративно - прикладного искусства.

Что мы хотим воспитать в наших детях? Как помочь беззащитному ребенку противостоять агрессии зла? Как научить чуткости, нравственной самостоятельности? Как научить видеть, где добро, а где зло? Как помочь уйти от зла, не оглядываясь на других.

Большое значение в решении этих задач могут иметь начальные классы, где должно происходит становление личности ребенка, развитие его интеллектуальных и художественных способностей, опыта общения и сотрудничества, овладение культурой своего и других, рядом проживающих народов, где формируются основы культурного общения, нравственной и эстетической воспитанности, закладывает первичные ценности и ориентации личности.

Воспитание народов Севера тесно связано с высокой нравственности, которая издавна превозносилось у всех народов. В то же время нравственное совершенствование личности невозможно представить без воспитания национального достоинства, которое предполагает, с одной стороны, чувства ответственности за достоинство народа, с другой, толерантность к другим нациям и культурам. Народная педагогика бескомпромиссна и последовательно в вопросах нравственности, и для этого существует целый комплекс различных воспитательных средств: легенды, мифы, предания, сказки, песни, пословицы. У якутского народа выдающимся литературным памятникам народного творчества, обладающим высоким воспитательным воздействиям и демонстрирующим философское национальное мировоззрение, образец фольклора, теологические представления, традиции народного воспитания, является эпос «Нюргун Боотур Стремительный», рассматриваемые ЮНЕСКО для включения в сокровищницу мировой культуры.

2006 год - объявлен годом Олонхо.

  Для учащихся начальных классов провели Декаду под девизом «Я - дитя земли Олонхо».

В течение недели, предшествующей декаде была проведена подготовительная работа:

1.                            Ознакомление с понятием «Олонхо».

2.                             Чтение отрывков из различных Олонхо.

3.                             Словарная работа.

4.                             Характеристика положительных и отрицательных героев.

5.                                   Дать представление о существовании трех миров - Верхнего, Среднего, Нижнего.

6.                             Обсуждение содержания прочитанных отрывков

7.                            Дать понимание того, что добро всегда побеждает зло.