В окружающей нас жизни возникает бесконечное множество жизненных   ситуаций,   которые связаны  с   числами  и   требуют выполнения арифметических действий над ними – это ЗАДАЧИ. Перед нами цель: научить ставить вопрос и решать задачи в одно и несколько действий, уметь видеть новую проблему в знакомой ситуации, делать схематический чертёж или оформлять краткое условие задачи, выполнять решение задачи разными способами. Видеть в решении задачи рациональный способ выполнения.

Ученик должен понимать, если  составлю краткую запись или чертёж, то лучше пойму ход решения задачи.

Если,  буду  задавать вопросы к своему решению, то добьюсь правильного хода решения, так как решение задачи зависит от вопроса.