Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников ценностного отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха.В соответствии с социальным заказом  Я поставила перед собой  цель. ·        объединение усилий школы и семьи по вопросам воспитания, формирующего у детей и подростков жизненные ценностные ориентиры и потребность в здоровом образе жизни;·        гармонизация и оптимизация учебно-воспитательного процесса с точки зрения сохранения здоровья учащихся; ·        организация здоровьесберегающего образовательного пространства с учетом требований СанПиН; Для реализации поставленных целей необходимо решить следующие задачи:-проводить социологические исследования, направленные на изучение образа жизни родителей и учащихся;-организовывать и проводить обучение родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношении с ребенком;внедрять новые методики и формы работы с семьей по данному направлению;-создавать психологически комфортный климат в школе;-проводить дальнейшее развитие психолого-педагогической и логопедо-медицинской служб школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;-формировать систему мероприятий по сохранению здоровья участников образовательного процесса;-проводить мониторинг качественных изменений в показателях здоровья участников образовательного процесса;-использовать материально – технический потенциал школы и другие ее возможности для формирования жизненных навыков, позитивного отношения обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих;-отслеживать санитарно- гигиеническое состояние школы;-организовывать полноценное сбалансированное питание с учетом особенностей состояния здоровья детей и контроль над питанием в школьной столовой;-помогать педагогам осваивать новые формы и методы деятельности, использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе;-контролировать гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объем домашних заданий и режима дня;-оптимизировать  двигательный режим; -расширять представления учащихся о  среде негативных явлений