Одним из условий развития одаренности детей является организация их деятельности на учебном занятии.

Деятельность должна быть:

1)  эмоционально - положительно окрашенная

 2) соответствующая интересам и возможностям  ребенка.

Это является благоприятным фактором развития способностей детей. Этим критериям соответствует проектно - исследовательская работа. Конечно нельзя забывать и о роли задатков личности (уровня сформированности внимания, воображения, восприятия, объема и типа памяти, эмоций и воли). Способности формируются в способах деятельности и зависят от задатков.