Проблема повышения мотивации является для школы  актуальной.  Очень важно найти такие средства  её повышения, которые не только способствуют росту интереса к предмету и изучению его для непосредственного общения, но и могут показать учащимся, что  английский  язык необходим для выполнения работы в различных сферах профессиональной  деятельности: в  бизнесе, сфере обслуживания, СМИ, профессиях, связанных со знанием ИЯ (гид-переводчик, учитель иностранного языка, спортивный комментатор, секретарь и т.д.). Мотивация к обучению выступает как сильное стимулирующее средство обучения.  Возникает противоречие между потребностью общества в творчески развитой личности и низким уровнем сформированности мотивации к обучению. Наиболее подходящей технологией для активизации творческого потенциала обучающихся и формирования ключевых компетенций является проектно-исследовательская методика.