Проектный урок (заключительный) по ознакомлению с окружающим миром в 4 классе

Тема: Скворец – помощник или вредитель?

Задачи деятельности учителя: создать условия для обобщения знаний о роли скворцов в природе, выявления экологических проблем, которые возникают в нашей местности, путей их решения; способствовать углублению и расширению знаний о некоторых видах животных; содействовать воспитанию любви к родной природе, бережного отношения к ней, развитию речи, внимания, любознательности, развитию мышления, навыков наблюдательности, основ исследовательской ра­боты при изучении отдельных видов животных.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: научатся называть животных родного края; анализировать данные наблюдений за изменениями, происходящими в природе под влиянием человека; получат представление о пользе птиц, которую они приносят человеку.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: выполнять анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных) и синтез (составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с восполнением недостающих компонентов).

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог.

Личностные: понимают необходимость бережного отношения к природе.

Оборудование: интерактивная доска, презентация.