Обучение на современном этапе - это процесс развития обучающихся, а  основная задача школы - развитие и формирование личности школьников. Перед нами стоит одна из самых сложных задач - создание среды, благоприятной для становления личности каждого ребёнка, а также условий для проявления интеллектуальных, творческих способностей ребят. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной компетенции школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.     Что нужно сделать для того, чтобы ребёнку в школе было интересно и комфортно? Как добиться максимального творческого и интеллектуального развития личности? Эти вопросы всегда в центре моего внимания. Постоянно думаю, как интереснее провести урок, как сделать так, чтобы интерес в глазах моих учеников не пропадал ни на минуту. Для этого ищу свои приёмы. С большим интересом я изучаю все педагогические и методические новинки. Принимаю участие в вебинарах, разнообразная тематика которых позволяет самосовершенствоваться в соответствии с требованиями современных перемен в образовании. Опытом своей работы обмениваюсь с коллегами. Я хочу показать средства, которые помогают мне решить одну из главных задач обучения - научить учеников трудиться на уроке и вне его, сделать учение посильным и радостным. Методическая, психолого- едагогическая  литература, словари, литература по страноведению, а также записи различных песен, упражнений, диалогов, сказок, являются весомой опорой в планировании и проведении урока. Наглядные пособия хорошо способствуют повышению интереса обучающихся  к изучению иностранного языка, улучшают их знания.  Картинки, детские игрушки, фотографии, особенно яркие и привлекательные, оказывают существенную помощь ученикам в освоении языкового материалЧтобы уроки вызывали живой интерес, использую следующие формы организации урока: урок- путешествие, урок - КВН, урок- праздник, урок- викторина, час весёлых соревнований, «Звёздный час», «Лингвистический турнир», урок – презентация проектов и другие. Ребятам очень нравятся такие уроки.    Организую урок так, чтобы ребята работали с увлечением, не замечали усталости.  Большое значение придаю разучиванию песен. Это прекрасное упражнение для выработки хорошего произношения, а также для развития устной речи. Одним из эффективных приёмов  считаю использование стихотворений и рифмовок.  Для закрепления лексики, её усвоения и контроля использую различные лексические интерактивные упражнения.   Одним из эффективных средств обучения, является  игра. Игра- это искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. Игровые моменты являются не только средством развития активности и интереса обучающихся к изучаемому предмету, но и  помогают снять утомляемость детей.  В настоящее время отчётливо проявляется потребность внедрения в процесс обучения иностранным языкам технологий, отвечающих требованиям нашего  времени  и новых форм обучения. Я использую в своей работе проектную технологию обучения,  а также  информационно – коммуникативные технологии.   Со своими обучающимися работаю по электронным ресурсам. Разнообразие тем и видов деятельности, красочность, увлекательность и доступность компьютерных заданий помогают эффективно развивать различные коммуникативные умения обучающихся. Такие задания - яркие, красочные, занимательные, имеют звуковое и музыкальное сопровождение. Обучающимся очень нравится этот вид работы.  Применение интерактивной доски на уроках иностранного  языка также значительно повышает интенсивность учебного процесса. При её использовании  усваивается гораздо большее количество материала. Формы работы с  интерактивной доской включают: изучение лексики, отработку произношения,  обучение диалогической и монологической речи, обучение письму, отработку грамматических явлений, обучение чтению.  Использование ИКТ открывают перед учителем иностранных языков  поистине необозримые возможности и предлагают простые и удобные решения широкого круга задач, расширяют выбор материалов и форм учебной работы, делают уроки более яркими и увлекательными, эмоционально и информационно насыщенными и  способствует подъёму образования на качественно новый уровень.  Именно информационные технологии способны сделать учебный процесс для школьника личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, креативность, активность, самостоятельность.   В заключение сообщения, хотелось бы сказать, что весь успех педагогической работы зависит от самосовершенствования учителя. И лишь творчески работающий учитель, может воспитать творчески работающего ученика. Лишь увлечённый делом, может увлечь других. Надо помнить, что наше отношение к делу передаётся детям. Важно понимать каждого ребёнка, «шагать» вместе с ними, воспитывать каждым своим уроком. Я учу своих учеников и учусь сама, помогаю им совершенствоваться и совершенствуюсь сама.