Важную роль в формировании агрессивности играет ранний опыт воспитания ребенка в семье: семейные традиции, эмоциональный фон отношения родителей к ребенку и т.д. Негативные характеристики личности (связанные с ОВЗ) и способы поведения обучающихся укореняются и развиваются вследствие неблагоприятных взаимоотношений со сверстниками, не обладающими навыками эффективного общения. Многие обучающиеся позволяют себе агрессивные выпады в адрес одноклассников, унижение личностного достоинства в ответ на асоциальное поведение ребенка, чем усугубляют ситуацию: обоюдная конфронтация, непрекращающиеся конфликты и эмоциональная неприязнь вызывает вербальную, косвенную и физическую агрессию на своих сверстников. Поэтому программа разделена 5 на блоков: 1.  Я и мои эмоции. 2.  Какой я? 3.  Как справиться с гневом? 4.  Я и другие. 5.  «Я стану добрее». Цель коррекционной программы:  Снижение уровня агрессивности, развивать умение обучающимися понимать свои эмоции и эмоции окружающих. Задачи коррекционной программы: – снижение тревожности и повышение уровня уверенности в себе у детей за счет развития навыков саморегуляции, адекватного реагирования в групповом взаимодействии. – переосмысление роли и позиции учителя, родителя и ребенка; – выработка взаимопонимания и взаимоуважения прав и потребностей друг друга; Предполагаемый результат: снизится уровень агрессии, выработается умение понимать эмоции.