В кругу проблем, стоящих перед профориентацией, особую актуальность имеют вопросы профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Своевременное решение этих вопросов, в ходе профориентационных мероприятий определяет перспективы данных лиц в плане профессионального образования и последующего трудоустройства в соответствии с потребностями личности и запросами государства по поиску и нахождению возможностей решения проблемы эффективной самореализации в профессиональной деятельности.

Программа предусмотрена для учащихся с нарушениями опорно двигательного аппарата. Одним из показателей успешной интеграции в общество детей с ограниченными возможностями здоровья является наличие комплекса основных навыков - трудовых и социальных, включая навыки самообслуживания, а также личностных качеств, необходимых детям для нормального функционирования в обществе, а в дальнейшем и для участия в трудовой и профессиональной деятельности.

Целью программы «Вектор» – является приобретение детьми с ограниченными возможностями здоровья первоначального опыта в различных отраслях социально профессиональной практики. 

Данная программа построена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образовании. Программа дополнительного образования учащихся с ОВЗ «Вектор» предусматривает выполнение работы в четырех обязательных разделах и рассчитана на 20 часов. Реализацию программы рекомендуется организовывать в каникулярное время – 5 раз в год по 4 часа или в свободное время от общеобразовательного процесса обучения, включая выходные дни, от 2 - 4 часов в день.

Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами.

Программа может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников.