В наш современный век учитель должен обладать огромным набором компетентностей. Самыми важными, на мой взгляд, являются коммуникативная и информационная компетентности, формирование которых должно быть приоритетной задачей учителя. Наше общество само диктует правила поведения и правила воспитания подрастающего поколения с ориентацией на овладение новыми технологиями. Кроме того, большую роль играет общение. Важно, уметь правильно взаимодействовать в группе, совместно решать вопросы и не ущемлять права других участников образовательного процесса. Я предлагаю формирование коммуникативной и информационной компетентностей у детей в процессе реализации образовательной программы научно-технической направленности «Создание презентации по истории». Данная программа ориентирована на учащихся (11-12лет), 5 класс и рекомендована к апробированию в нашем учебном заведении. Цель дополнительной образовательной программы: Создание условий для развития творческих способностей учеников, информационной и коммуникативной компетентностей, путем привлечения их к деятельности по систематизации знаний по Истории Древнего мира в форме презентаций и проектов. Задачи дополнительной образовательной программы: 1. Познакомить учащихся с работой в программе Power Point; дать представление о возможностях программы по созданию презентаций по предмету – История Древнего мира; предоставить возможность самостоятельной работы по созданию проекта; развить умение работы с поисковыми системами инета; способствовать развитию критического отношения к искомой информации; выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности. 2. Организовать занятия, способствующие развитию логического мышления, развиванию памяти, творческих способностей, воображения, фантазии. Развивать умение правильно работать с информацией (сравнивать, обобщать, анализировать). 3. Вызвать заинтересованность к работе, побудить учащихся к активности по составлению проектов, стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, уважительного отношения к работам других. Актуальность Актуальность работы в ориентации ее на требования ФГОС второго поколения. Личностные результаты формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; Метапредметные результаты формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции); Личностные характеристики выпускника: • умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике; • уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; Новизна работы Новизна разработки заключается в том, что ученики приобретают опыт работы не только с программой Power Point по разработке презентаций, но и осуществляют поиск информации по заданному предмету, в данном случае по истории Древнего мира, что дает возможность формировать информационную и коммуникативную компетентности. ю групповую форму работы, которая способствует формированию коммуникативной компетентности. С помощью чего я формирую информационную и коммуникативную компетентности.