В процессе изучения курса «Физические основы астрономии и экологии» должны быть решены следующие задачи: -   формирование естественнонаучной картины мира, расширение политехнического кругозора и развитие экологического подхода в изучении процессов на планете и во Вселенной; -   развитие логического мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать, анализировать и объяснять явления природы и окружающей жизни, вопросы нарушения экологического равновесия; -   усвоение учащимися определённого объёма теоретических знаний, умения решать физические и астрономические задачи и проводить простые эксперименты с дальнейшим обсуждением затрагиваемых экологических проблем, выдвигать гипотезы и создавать проекты для решения экологических проблем, характерных для территории проживания учащихся; -   развитие творческих и коммуникативных способностей, критичности мышления, умения вести дискуссии и отстаивать свою точку зрения;  -   мотивации учения, подготовка к сознательному выбору дальнейшей профессиональной деятельности. Основой проведения занятий служат деятельностный метод и метод проектов, проведение исследований и опытов, информационно-коммуникативные технологии на основе мультимедийных образовательных программ по физике, астрономии и экологии. Данная программа рассчитана на учащихся, имеющих определённый уровень подготовки по курсу естествознания и математики. Для оценки знаний учащихся по каждой теме проводятся заключительные занятия в форме круглого стола, конференции, тесты или защиты проектов.  На данных занятиях учащиеся или свободно высказываются по рассматриваемой проблеме, приводя аргументированные доказательства и примеры, или защищают предложенный им (или выбранный самостоятельно проект по решению экологических проблем, по проблемам современной астрономии и космонавтики). Если заключительные занятия включают викторину или тест, то учащиеся отвечают на вопросы на поставленные вопросы письменно или устно. Очень эффективно проведение итогового урока в форме деловой игры. Учащиеся выполняют и представляют презентации по выбранной теме проекта на школьном, городском, региональном уровне.