Пояснительная записка.

Целью факультативного курса «Твое здоровье» в учреждениях начального профессионального образования является формирование устойчивого интереса обучаемых к проблемам своего здоровья, бережного к нему отношения, а также выработке умений и навыков поведения, обеспечивающего сохранение оптимального уровня своего здоровья. 

   Эта цель предполагает актуализацию и углубление минимума знаний, необходимых для студентов, чтобы они смогли осознанно относиться к проблемам, связанным с собственным здоровьем. Важным компонентом этого курса является выработка понимания студентами того, что от их индивидуального здоровья зависит и коллективное здоровье, в том числе и здоровье нации, что это делает возможным не только благополучие отдельного индивида, но и его близких, и общества в целом.

            Данный факультатив может быть как автономным, так и отдельными составными частями входить в предметы естественнонаучного и, даже гуманитарного циклов. Его элементы можно широко использовать в системе воспитательной работы. Материалы этого курса можно широко использовать для самообразования, так как они содержат важнейшие сведения, необходимые всем без исключения для того, чтобы поддерживать оптимальный уровень индивидуального здоровья.

            Курс состоит из 11 взаимосвязанных тем, которые могут изучаться либо в порядке их нумерации, либо в другом порядке (в зависимости от конкретных условий), либо автономно, но первая из этих тем является базисной, стержневой, так как она включает базисные понятия, без которых понимание содержания других тем будет затруднено.

            Каждая из тем содержит тест, позволяющий студентам понять, как было усвоено содержание данной темы. Если обучаемый выяснил, что большинство вопросов им не раскрыто правильно, ему необходимо еще раз проработать материал данной темы. Способность обучаемого правильно ответить за вопросы теста дает возможность студенту зачесть данную тему либо весь курс, если факультатив избран учащимся и изучается в полном объеме. Ответы к тестам выделены в отдельном учебном элементе «Ответы к контрольным заданиям».

            Необходимо помнить о том, что наиболее полную информацию по каждой теме учебных элементов может дать только компетентный специалист в данной области. Подобных специалистов необходимо привлекать из детских поликлиник, клиник, дружественных молодежи (наркологов, венерологов и пр.)подростковых кабинетов (дерматологов, диетологов и пр.), центров профилактики и борьбы со СПИД и другими инфекционными заболеваниями (врачей – инфекционистов, эпидемиологов и пр.), центров планирования семьи (гинекологов, андрологов, сексологов и пр.), социально-психологических центров (психологов, юристов и пр.), учреждений дополнительного образования (работников социально-досуговой сферы),подростковых клубов. В этой связи основной задачей педагога является – привлечение указанных выше специалистов и координация их деятельности на базе учебного заведения.

            Для лучшего понимания изучаемых вопросов в материалах факультатива содержится «Глоссарий» (словарь наиболее важных терминов, используемых в нем), приложение 5.

После изложения текста программы проводится описание методических приемов, позволяющих оптимизировать изучение данного факультатива, которое сделает его и более интересным и эффективным. Необходимо правильно дозировать методы обучения и применять все их многообразие. При проведении факультатива рекомендуется провести одну ролевую игру по любой из тем курса (по выбору) и не превращать весь в «сплошную игру». Большую роль играет самостоятельная работа студентов с отдельными темами курса.