В последнее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, поступающих в общеобравовательные учреждения. Согласно новой образовательной политике, любой ребенок имеет право на получение образования, отвечающее его потребностям и возможностям. Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусматривается создание специальной коррекционно-развивающей среды в общеобразовательной школе. И у учителей-логопедов возникает вопрос, как  правильно составить программу логопедического сопровождения ребенка с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения.

Данная программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата как часть адаптированной образовательной программы поможет учителям-логопедам массовых школ в их нелегком труде.