Исследования в области    изучения иностранных языков и культур, имевшие место в последние годы подтверждают ранее уже высказанную мысль о том, что  универсальных методик преподавания иностранных языков не существует, поскольку «невозможно учесть всех факторов и обстоятельств, которые оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на процесс овладения иностранным языком вне языковой среды в различных условиях организованного обучения».

 И, тем не менее, практически все методисты сходятся в настоящее время в определении наиболее актуальной задачи обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур.