"Описание материала:

Данная программа разработана в рамках областной лаборатории Института развития образования г. Кирова учителем истории высшей квалификационной категории МКОУ СОШ № 5 г. Кирово-Чепецка Кировской области Пестриковой О.Л.

Программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю - 1,5 часовое занятие 1 раз в неделю для учащихся 11 классов, сдающих ЕГЭ по истории). Программа включает профориентационные занятия - знакомство с профессиями, связанными с предметной областью и История.

Данная программа прошла экспертизу руководителем лаборатории ИРО г. Кирова и применяется в работе на межшкольном факультативе.

"Выдержка из материала:

"Самоопределение – это процесс определения человеком себя, своего места в жизни и среди людей. Для этого учащиеся должны быть способны к самостоятельному построению своей жизни, к осмыслению и регулированию жизнедеятельности в соответствии см ценностными ориентирами.Внедрение профильного обучения в старших классах актуализирует проблему профессионального самоопределения подростков. Многие из них испытывают серьёзные трудности при выборе конкретного профиля обучения в 10-11 классах.

Следует также отметить, что профессиональные предпочтения к моменту окончания учёбы могут измениться. В такой ситуации старшеклассники испытывают потребность в профессиональной помощи и психологической поддержке. Определённую помощь в данной ситуации могут оказать межшкольные факультативы.

Программа факультатива построена на основе кодификатора элементов содержания для составления КИМов ЕГЭ, утверждённого федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Межшкольный факультатив предназначен для учащихся 11 классов. Рассчитан на 102 часа (3 часа в неделю), продолжительностью – 3 академических часа (2 астрономических).Ограниченность в часах не даёт возможность повторить весь материал, уделяя каждой теме необходимое количество часов, поэтому на различные темы отводится неодинаковое количество времени в соответствие со значимостью и сложностью материала.

Цель: формирование готовности старшеклассников к социальному и профессиональному самоопределению средствами предметнойобласти «История».

Задачи:

• Информирование учащихся о применении предметной области «История» в различных сферах профессиональной деятельности;
• включение учащихся в ситуативные пробы через решение творческих заданий части «С», построенных на интеграции предметных областей;
• теоретическая подготовка к итоговой аттестации по истории в форме ЕГЭ (систематизация и обобщение изученного материала);
• обучение учащихся выполнению заданий закрытого и открытого типа.

Интегративные связи: обществознание, литература, МХК, краеведение.

Формы проведения занятий: лекции и практические занятия (решения и разбор заданий КИМов), профориентационные занятия.

Методы обучения: интерактивные с применением информационных технологий.