В последние годы уделяется большое внимание изучению и возрождению угасающих видов народного декоративно-прикладного искусства. Благодаря своей необычной ёмкости, народное искусство представляет интерес не только с художественной, но и с исторической, этнографической, социальной и научной точки зрения. Знание истоков народного творчества, его художественной природы и духовных ценностей составляет неотъемлемую часть духовной культуры народа.

Народное искусство, как ни какой другой вид учебно-творческой работы обучающихся, позволяет воспитывать в них определенную культуру восприятия материального мира, развивать творческие качества личности, обеспечивающие готовность наследовать духовные ценности,  быть готовыми вести диалог культур разных эпох и народов мира. Приобщение воспитанников к обучению декоративно-прикладному творчеству предполагает решение проблемы культурной преемственности, профессиональной ориентации, эстетического, художественного и нравственного воспитания. А также, открываются большие возможности для  обучающихся проявить свою индивидуальность, выразить активное отношение к действительности.

 Актуальность данной программы заключается в создании условий для формирования индивидуального стиля по освоению технологий декоративно-прикладного искусства и профессиональной ориентации воспитанников.

Педагогическая целесообразность заключается в раскрытии творческого потенциала обучающихся и обусловлена их возрастными психологическими особенностями: чувственной восприимчивостью, синкретизмом (целостностью мировосприятия), а также двигательной гиперактивностью и интересом к деятельному контакту с действительностью.