Я - учитель XXIвека

     «Обливаясьпотом,деньзаднем,иногдагодами,

вгрызаетсявземлюсфанатичнымупорством,

                           стараясьдобратьсядоглубиннойводыи

                                                           испробоватьвкусее»

                                            Ю.В.Бондарев  статья«Мастер»

         Мнекажется,чтоэтообразноесравнениеможетбытьпримененоикработеучителя.ОбразованиевРоссийскойФедерации — целенаправленныйпроцессвоспитанияиобучениявинтересахчеловека,общества,государства,сопровождающийсяконстатациейдостижениягражданином  установленныхгосударствомобразовательныхуровней.                        

     Таклегколибытьучителем  на сегодняшний день?Учителем,которыйдолжензнатьновейшиеисследованиявобластипедагогическихнаук,современныеобразовательныетехнологии,грамотновыбиратьформыработысдетьмииродителями.

          Легколибытьучителем?Учителем,длякоторогорезультатытруда — эторостличностиследующегопоколения,поколениябудущего.Вэтомвеличина  трудаучителя.

          Легколиучителю?Уверена,чтонелегко.Ондолженоченьмногоработать,чтобысегоднябытьнаиболееинформированным,доказываяособуюзначимостьпедагога,какдляобучающихся,такидляихродителей,доказываяправонауважениеиавторитет.

        Легколинамработается?Конечно,нелегко.Труднонаходитьрешениепостоянновозникающихпроблем,держатьдисциплину,чувствоватьсебяравноправнымичленамипедагогическогоколлектива.Этодалеконеполныйпереченьтрудностей,подстерегающихпреподавателя.