Край родной…… Отчая сторона……

Богата история нашего края.

Принято делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Настоящее – это перекресток прошлого с будущим. Можно ли представить во всей полноте завтрашний день родного края, не оглянувшись в его день вчерашний? Нельзя быть «Иванами не помнящими своего родства».

Мы, жители города Камышина, должны знать о своем крае, о людях, прославивших наш город трудом, творчеством.

Формы и методы работы на уроках литературного краеведения: творческие встречи, выходы в музей, картинную галерею, беседы со старожилами, краеведами, посещение храма, просмотр видеоматериалов и т.д.

Экскурсии по родному городу должны быть непременной формой познания и приобщения к родной истории, открытия истории в обыденном и, казалось бы, давно известном.

В 5-х – 6-х классах закладывается фундамент будущих представлений и знаний о литературных традициях камышинской земли. Главное – вызвать у ребенка теплое и родственное чувство сопричастности родной земле, её природе, слову, которым писатели откликнулись на взволновавшие их впечатления от общения с камышинской землей. Познакомить учащихся с той атмосферой, которая помогла формированию творческих навыков поэтов и писателей.

Школьники 7 – 8 классов с интересом читают и анализируют на доступном им уровне сочинения авторов-камышан, беседуют в классе о сочинениях, прочитанных самостоятельно, открывают для себя «камышинские строки» в книгах великих русских писателей (Шолохова, Шаховского, Рощина, Матушкина ). Они начинают знакомство с литературной картой камышинской земли, получают первые представления о литературных направлениях Камышина. Семиклассники знакомятся с лирикой камышинских поэтов, учатся выразительному чтению, анализу лирических произведений. Восьмиклассники изучают рассказы местных прозаиков.

В старших классах ( 9 – 10 кл. ) углубляется представление о литературных традициях Камышина. В центре внимания школьников – творчество великих русских писателей, родившихся и проживших на волжской земле.

В 10-м классе, завершая изучение курса литературного краеведения, учащиеся знакомятся с публицистикой и научными исследованиями камышинских краеведов. Хорошим помощником учителю, ведущему литературно-краеведческий курс, является специальный кабинет литературного краеведения и школьный музей.

"Программа включает в себя:

- перечень произведений литературы родного края;

- краткие аннотации к темам, указывающие на направления изучения творчества писателя и на важнейшие аспекты анализа конкретного произведения;

- историко-литературные сведения, теоретико-литературные понятия, помогающие освоению духовного богатства художественных произведений.