Программа по учебному предмету "История" в рамках ФГОС основного общего образования создана для 5-9 классов. Предусматривается проблемно-деятельностный подход. Необходима учителям по требованиям ФГОС второго поколения. Программа по обществознанию разработана на основе:

• 1.Требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;
• 2.Фундаментального ядра содержания общего образования проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. —

М. : Просвещение, 2009. — 48 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978&5&09&019139&5.

• 3.Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – 342 с. (Стандарты второго поколения);
• 4.Основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО) МБОУ «Танзыбейская СОШ»;
• 5.Примерных программ по учебным предметам. Обществознание. 5-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения);
• 6.Учебного плана основного общего образования МБОУ «Танзыбейская СОШ»

1.1.Цели реализации программы:

Основные цели изучения обществознания в школе:

социализация подростка, его приобщение к ценностям демократии, правового государства, гражданского общества, формирование гражданской идентичности личности;

освоение учащимися разных социальных ролей, норм и правил жизни в обществе;

активное вовлечение учащихся в общественную жизнь и реализацию социальных проектов.

1.2. Задачами реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

1) обеспечение в процессе изучения предмета «Обществознание» условий для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;

2) создание в процессе изучения предмета «Обществознание» условий для развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных;

3) создание в процессе изучения предмета «Обществознание» условий для формирования ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

4) включение обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;

5) создание в процессе изучения предмета «Обществознание» условий для формирования у обучающихся опыта самостоятельной учебной деятельности;

6) создание в процессе изучения предмета «Обществознание» условий для формирования у обучающихся навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни;

7) знакомство учащихся с методами научного познания и методами исследования объектов и явлений в России, мире;

8) развитие у учащихся умений критически мыслить, выделять главное в полученной информации;

9) овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как противоречие, факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод;

10) понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.