Изменения, происходящие в системе образования на современном этапе, требуют переосмысления и изменения подходов, связанных с созданием целостной системы профессионального самоопределения личности. Задача формирования конкурентно-способного выпускника определяет необходимость использования в модели психолого-педагогического сопровождения соответствующих направлений работы. В комплексной программе психолого-педагогического сопровождения описываются особенности организации сопровождения субъектов учебно-воспитательного процесса МБОУ «Федоровская СОШ №1» г.п. Федоровский Сургутского района на этапе предпрофильной подготовки и профильного обучения. В программе описывается направления работы педагога- психолога с учащимися 8-11 классов, тематическое планирования элективных курсов с учетом ориентирования на два профиля: оборонно-спортивный и естественно-научный. В разделе "Профориентационная работа" кроме традиционных форм работы описывается использование проектной деятельности старшеклассников.