"Описание материала:

В своем выступлении я рассказываю о своей работе психолога по ФГОС.

Свою работу я начала с изучения основной образовательной программы начальной школы.

Особое внимание обратила на такие ее составляющие: "программы формирования и развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

программы отдельных учебных предметов (в части описания личностных, и метапредметных результатов освоения конкретного учебного предмета, курса);

программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования;

программы коррекционной работы.

Систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Для успешного выполнения задач поставленных основной образовательной программой необходимо психолого-педагогическое сопровождение ученика на протяжении всех лет обучения.

Составленная нами программа рассчитана на 4 года сопровождения учащегося начальной школы.

Остановлюсь на своей работе с учащимися 1-х классов.

Психолого-педагогическая работа с учащимися первых классов строилась по следующим направлениям:

Психодиагностика.

Цель: определение школьной готовности ребенка.

Стартовая диагностика показала основные проблемы, характерные для большинства первоклассников:

- самочувствие ребёнка в школе – 22%;

- высокий уровень тревожности – 18%;

- заниженная самооценка – 8%;

- эмоциональное отношение к новой социальной роли – 16%;

- отношение к учителю – 14%;

- отношение к сверстникам – 14%.

Проведено 10 индивидуальных консультаций для родителей, чьи дети по результатам тестирования имели высокий уровень тревожности.

- Проведены групповые консультации для родителей в форме родительских собраний - «Ребенок идет в школу», «Условия успешной адаптации детей в процессе обучения и воспитания».

- Разработаны рекомендации, памятки для родителей «Организация подготовки ребенка к школьной жизни», “Необходимые условия успешного воспитания и обучения школе.”

- Рекомендована специализированная литература по воспитанию детей в семье для родителей.

- Проведен семинар для педагогов «Особенности психологического развития будущих школьников».

- Разработаны рекомендации для педагогов по организации обучения с учетом индивидуальных психологических особенностей и возможностей каждого ребенка.