МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Г. ЗЕЛЕНОКУМСКА» СОВЕТСКОГО РАЙОНА

ПРОГРАММА

Сберегай-ка"

для учащихся 7-11 лет

на 2011-2015 учебный год

Автор: учитель начальных классов Лукьяненко С.Н.

Здоровьесберегающие технологии

Рабочая программа объединения дополнительного образования

в начальных классах «Сберегай-ка»

Актуальность

Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей и подростков в современных условиях развития России исключительно значима и актуальна, поскольку напрямую связана с проблемой безопасности и независимости. Несмотря на большую работу проводимую Министерствами Здравоохранения и Образования в области сохранения здоровья населения, ситуация со здоровьем детей оставляет желать лучшего. Характеризуя состояние здоровья детей школьного и младшего школьного возраста, следует отметить, что прослеживается тенденция роста заболеваний нервной системы и органов чувств.

Наиболее распространёнными являются остро-респираторные заболевания, заболевания органов зрения, желудочно-кишечного тракта и нарушение остроты зрения.

Серьёзную озабоченность вызывает увеличение количества детей, с ослабленным соматическим и психоневрологическим здоровьем. Одной из причин такого положения является социально-экономическая ситуация в стране (безработица в небольших городах и посёлках, миграция, вынужденное переселение, повышение эмоциональной напряжённости и агрессивности).

Другим негативным фактором является комплекс проблем и противоречий, которые существуют в современной школе:

-значительные информационные перегрузки детей, обусловленные содержанием базисного учебного плана и образовательных программ;

-чрезмерная интенсификация учебного процесса;

-нарушение элементарных физиологических требований организации учебно-воспитательного процесса;

-отсутствие положительной мотивации у учащихся и ценностного- отношения к здоровью;

-снижение двигательной активности детей школьного и младшего школьного возраста во внеурочное время(в связи с резким увеличением количества детей, которые проводят большую часть времени сидя за компьютером);

-невысокий жизненный уровень во многих семьях, не позволяющий обеспечить детей необходимыми материальными и духовными условиями для учёбы и полноценного развития личности;

-недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

Образовательная функция школы по-прежнему остаётся ведущим аспектом её деятельности, но в связи с новыми требованиями федеральных государственных образовательных стандартов важным фактором в оценке степени и качества обученности и формирования УУД становится состояние здоровья школьников.

Одним из требований Стандартов является учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»).Среди данных характеристик немалое значение имеет воспитание личности , выполняющей правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Поэтому учителю необходимо найти резервы собственной деятельности в сохранении и укреплении здоровья учащихся и решить ряд задач: помочь школьнику, сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью, сделать так, чтобы учение в школе не ухудшало физическое и психическое состояние, обучение было в радость, развивало рефлексивные умения учащихся.

Реализация программы «СБЕРЕГАЙ-КА» («Я здоровье сберегу – сам себе я помогу"), поможет решению поставленных выше задач.