Приоритетной целью российской системы образования является развитие учащихся: личностное, познавательное, общекультурное. Личность ученика становится центром внимания педагогики. Для реализации этой цели разработан Федеральный государственный стандарт второго поколения, предусматривающий в учебном плане образовательных учреждений раздел «Внеурочная деятельность» по различным направлениям развития личности.  Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно- нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования являются Закон Российской Федерации «Об образовании», Стандарт, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В соответствии с требованиями Стандарта, Концепция и Программа духовно- нравственного развития и воспитания учащихся являются ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования. Данная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, с учетом образовательного процесса в школе и реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению «Общекультурное».Цель программы: освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.Задачи: Ø  развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие; Ø  предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру; Ø  научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения; Ø  прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству. Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей, классных воспитателей. Этические беседы являются неотъемлемой и необходимой частью целостного образовательного процесса, так как соответствует её стратегической цели: «Создание условий для достижения нового качества образования, всестороннего развития личности учащихся». Программа состоит из 4 крупных разделов: 1. Этика общения 2. Этикет 3.Этические нормы отношений с окружающими 4. Этика отношений в коллективе Основным методом преподавания является игровой тренинг. Вся информация теоретического характера даётся либо в виде игры, где учащиеся сами ищут ответы на вопросы темы, либо в виде работы с таблицами- плакатами. Навыки, которые должны приобрести учащиеся, появляются в процессе разыгрывания ситуационно-ролевых игр по заданиям игровых карточек.   Программа адресована учащимся 3 классов  и рассчитана на 34 часа в год.Периодичность занятий – 1 час в неделю. Программа реализуется учителями начальных классов.