Вашему вниманию предлагается методика проведения тематической недели «Кубань – мой край родной» для учеников младших классов.

Проведение тематической недели готовится в несколько этапов:

1.     Подготовительный.

2.     Практический.

3.     Аналитический.

На 1 этапе

проводится заседание школьного методического совета, основными задачами которого является:

·        определение целей и задач проведения предметной тематической недели:

·        подготовка ресурсного обеспечения:

- кадры (учителя-младших классов, родители, ученики младших классов);

- методическое обеспечение (учебники, дополнительная литература, электронные диски, методические разработки тематических классных часов, викторин, уроков, музейные экспонаты и выставки, библиотечные тематические выставки);

- материально-техническое обеспечение (Интернет-ресурсы, локальная сеть, мультимедийное оборудование, школьная типография и школьный сайт);

·        разработка,  обсуждение и утверждение плана проведения недели.

Таким образом, сформировались цель и задачи проведения тематической недели.

Цель – воспитание патриотизма и национального самосознания  у детей младшего возраста, проживающих на Кубани (уважительное отношение к традициям и обычаям).

Задачи.

Образовательные:

•         дать представление о многообразии национальностей края;

•         познакомить обучающихся с особенностями культуры народов нашей малой родины;

•         приобщение учащихся к основам  краеведческой, научно-исследовательской работы;

•         повышение мотивации к изучению предмета кубановедение;

•         формирование ключевых компетенций обучающихся (учебно-познавательных, коммуникативных, личностных).

Воспитательные:

•         воспитание чувства любви к своей малой Родине и гордости за Отечество;

•         формирование гражданско-патриотических и нравственных качеств личности обучающихся на основе краеведческой работы;

•         воспитание бережного отношения  к природе;

•         сохранение исторической памяти. 

2 этап – Практический

В нашей школе много лет реализуется программа развития «Школа деятельной личности», важнейшим результатом которой является формирование у обучающихся личностных, учебно-познавательных, коммуникативных компетенций. С 2011 года реализуется новый федеральный государственный образовательный стандарт. Цели программы развития и нового ФГОС перекликаются. Так одним из результатов введения ФГОСов предполагается формирование у ребенка чувство национального самосознания (идентичности), разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. А так же чувство патриотизма, формирующее позицию верности к своей стране и солидарности с ее народом. Патриотизм включает чувство гордости за свое Отечество, малую родину, где гражданин родился и рос. Решая задачу формирования национального самосознания и патриотизма, учителя нашей школы используют такую форму    деятельности, как проведение тематических недель по кубановедению. Неделя кубановедения оформляется как социальный проект.

При подготовке этого проекта деятельностный подход будет наиболее эффективным. Осуществляться он будет в основном через внеурочную деятельность. Для этого используются активные формы проведения мероприятий. 

На данном этапе реализуется план проведения тематической недели посредством использования активных форм деятельности.

Формы деятельности:

·       урочная:

·        модульные уроки: «Нет в мире краше Родины нашей», «Без прошлого нет настоящего», «Казачьему роду нет переводу»; «Бережное отношение народов Кубани к природе»;

·        уроки музейной педагогики;

·        Виртуальная экскурсия «Сторона родная»

·        внеурочная деятельность осуществляется через работу классных руководителей.

Исследовательская деятельность, участие школьников в викторинах осуществляется через проведение тематических классных часов.

·        викторины «Знай свой край»;

(Результат: формирование учебно-познавательных компетенций, формирование мотивации к изучению краеведения)

·        исследовательская деятельность: «Культура народов Кубани», «История кубанской песни» – синтез традиций разных народов», «Участие народов Кубани в ВОВ»;

(Результат: формирование ключевых компетентностей обучающихся, большое практическое значение - пополнение материалами исследовательской деятельности школьного музея, использование их в урочной и внеурочной деятельности).

·        тематические классные часы: «История Кубани в лицах», «Участие народов Кубани в ВОВ»

(Результат: формирование ключевых компетентностей обучающихся, достижение основной цели и воспитательных задач)

В рамках Недели кубановедения в 2014 году учителями начальной школы  были проведены следующие мероприятия:

·        выставка рисунков « Иллюстрации к быту жителей Кубани»;

·        фестиваль презентаций « Достопримечательности Кубани»;

·        сочинения на тему « Люблю   свою малую родину»;

·        работа по оформлению этнографического уголка в здании начальной школы;

·        экскурсии в школьный и городской краеведческий музей;

·        конкурс чтецов «Кубань родная»

(Результат: развитие творческого потенциала учащихся, формирование банка рисунков для социальных плакатов, баннеров).

Результатом  проведения Недели кубановедения в этом году стало размещение материалов тематической недели  (детские презентации, фотоотчеты) и её результатов в школьной газете, на школьном сайте, награждение победителей конкурса чтецов на линейке закрытия Недели. Наконец, в школе появился  «Этнографический уголок» как результат реализации проекта.

3 этап – Аналитический

         На данном этапе было проведено заседание школьного методического объединения по итогам проведения Недели, оформление методических материалов, размещение их в локальной сети.