Проблема публичных выступлений и подготовки к ним особенно остро ощущается в детской музыкальной педагогике. С первого же выступления учащийся ДМШ сталкиваются со сложными ис­полнительскими задачами, поскольку на любом этапе обучения исполнение музы­кального произведения - это не просто грамотное воспроизведение текста, а живой процесс воплощение творческого замысла исполнителя ученика.  

 Глав­ной целью методической работы является комплексное изучение данной проблемы и рассмотрение публичных выступлений учащихся как деятельность, родственную музыкально-исполнительской, поиск путей и способов регуляции предконцертного состояния учащихся школьного возраста, возможности их применению в музы­кальной педагогике с целью формирования у детей психологической готовности к выступлению.

Основной задачей работы является изучение мотивов учебно-исполнительской деятельности учащихся, методов овладения оптимальным концертным состоянием, значения характерных особенностей психологического развития детей.