Социально – психологический климат в педагогическом коллективе определяется отношениями между людьми, настроением, самочувствием, удовлетворенностью в процессе совместной деятельности и общения.

Хороший педагогический климат важен не только для  педагогического коллектива , но и для процесса обучения. Ведь трудоспособность совместно работающих преподавателей зависит от многих факторов: режима труда, интенсивности труда, количества часов и возможности чередовать труд и отдых, и самое главное: психологического климата в группах, где они преподают. Очень хорошо, если этот коллектив сплоченный и каждая личность, входящая в коллектив, осознает общность целей и подчиняется коллективным принципам и целям.