Школа-интернат №2 ОАО «РЖД»

Психологический КВН

                                                                                     Педагог-психолог

                                                                                     Брилькова И.В.

Ст. Новохоперск

Цель: развивать дружеские отношения, преодолевать неуверенность в себе, личностную тревожность.

Задание№1

Группа детей (5-10 человек), сидит на сцене. Им дается команда: «Мужчины встать: Кто себя уважает – шаг вперед: Кто бывает в себе неуверен – шаг назад! Интересные люди  - шаг вперед: Кто чего – то  боится – шаг назад: Кто считает себя лидером – шаг вперед! 

Задание №2

 Уважаемые лидеры! Перед вами новое препятствие. Быстро осмотритесь  пригласите пройти с вами на сцену самую привлекательную на ваш взгляд девушку или юношу. Итак, приглашение принято и осталось поблагодарить за этою

Задача: выразить благодарность девушке или юноше, которых вы пригласили, поцеловав в щеку.

 Уважаемые жюри! Оцените достоверность выполнения задания по пятибалльной шкале.

Задание №3

Подготовка и представление команд.

Все ребята выстраиваются на сцене и определяют , в какой команде они будут играть и кто в ней будет капитаном. Капитанам завязывают глаза и просят отобрать себе в каждую команду не менее четырех игроков. Итак, команды сформированы, но только по численности. Ваша задача – стать сплоченным коллективом, придумать девиз и название своей команды в сценке. На все вы получаете 10 минут времени. Задача жюри – определить сплоченность и слаженность действий команды. Высшая оценка – 5 баллов.

Задание №4

Игра «Заколдованные и маги»

Одна команда в течение одной минуты, сидя на стульях, изображает заколдованных людей (погрузиться в себя, застыть, но не прятать глаза, смотреть прямо, не моргать). Вторая команда должна подбежать и помчаться расколдовать соперников. Но её игроки тоже имеют ограничения (нельзя дотрагиваться до ребят и кричать им в ухо)

Задание №5

Конкурс капитанов.

Капитаны должны двенадцать раз произнести «я» как можно выразительнее. При этом, отразив в интонации следующие чувства: удивление,

восхищение,

сожаление,

радость,

горе,

удовольствие,

злобу,

безразличие,

высокомерие,

нетерпение,

отвращение,

любование собой.

Задача каждого – внимательно выслушать и определить степень достоверности этого «я», изображенных соперником.

Задание №6

Каждая команда готовит в подарок своим соперникам пантомиму.

Команда соперников должна догадаться, что означает данная пантомима.

Жюри оценивает достоверность показа и отгадки по пятибалльной системе.