Психологическое занятие: Ошибки в выборе профессии

Если вы удачно выберите труд

 и вложите в него всю душу,

 то счастье отыщет вас.

                                                                                              К.Д.Ушинский

Цели занятия:

·         актуализация процессов самоопределения школьников;

·         раскрыть учащимся возможные ошибки при выборе профессии;

·         показать учащимся необходимость учета различных факторов в выборе профессии;

·         развитие навыков взаимодействия;

·         формирование умения работать в группах, вести дискуссию, приводить аргументы;

·         развитие способности к осознанному выбору профессии

·         помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.

           Задачи:

·         дать практические рекомендации о правильном выборе профессии, об ошибках в выборе профессии;

·         дать практические рекомендации по построению дальнейшего образовательного маршрута.

1.      Вводная часть

Педагог-психолог: Отрицательные последствия неправильно выбранной профессии затрагивает как самого человека, так и все общество. По подсчетам ученых, правильный выбор профессии в 2-2.5 раза уменьшает текучесть кадров, на 10-15% увеличивает производительность труда и в 1.5-2 раза уменьшает стоимость обучения кадров.

Что означает правильный выбор профессии?

Любой выбор профессии можно рассматривать как взаимодействие 2-х сторон: личности с его индивидуальными особенностями, которые проявляются в физическом развитии, в возможностях, интересах, склонностях, характере и темпераменте и специальности  с теми  требованиями, которые она предъявляет человеку.

Притча о возможностях и способностях

Один человек как-то приехал в деревню. И вдруг увидел в курятнике орленка. Он, словно петух или курица, ходил вразвалочку и клевал зерна. Иногда его, будто цыпленка, долбали клювом петухи постарше, ничего не опасаясь.

Человек решил провести эксперимент. Взял орленка на руки, сказал:

- Ты же орел! Твое место в небе, ты должен летать!

Но орленок спрыгнул с его рук и заковылял обратно в курятник, клевать зерна.

На следующий день человек вновь взял орленка, отнес его на чердак, и вновь произнес:

- Ты же орел! Твое место в небе, ты должен летать!

А потом столкнул орленка вниз. Тот пролетел пару метров, но, оказавшись во дворе, опять потрусил в курятник.

На третий день человек взял орленка с собой в горы. Поднялся на самую высокую вершину и сказал:

- Ты же орел! Твое место в небе, ты должен летать!

На этот раз он постарался подкинуть орленка повыше. Тот испугался, ведь внизу была пропасть. Пришлось молодому орлу расправить крылья и полететь. Он поднимался все выше и выше. Далеко внизу остался и человек, и гора, и деревня, и курятник, и жившие там петухи с курами. Всего на секунду пожалел орел, что он все-таки научился летать, и вновь ему захотелось назад, в уютный курятник. Но тут его пронзила мысль, что его место - действительно в небе. И тогда он понял, что всегда будет вспоминать и свой курятник, и деревню, и этого человека. Но назад к ним не вернется уже никогда...

Обсуждение с детьми притчи.                                                                        

 Игровая разминка.

“Угадай профессию”.

Желающим я раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки одноклассникам нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Команды должны угадать, какую профессию им демонстрируют.

Прилагаемый список профессий: Плотник, пилот, жонглер, штукатур, швея, врач, художник и т.д.

 «Самая-самая»

Упражнение проводится в круге

Инструкция:Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии, которые, по нашему мнению, в наибольшей степени данной характеристике соответствуют,

1. Ведущий называет первую характеристику, а участники сразу же по очереди (по кругу) предлагают свои варианты профессий. Если у кого-то возникают сомнения, что названа самая-самая подходящая к данной характеристике профессия (или близкая к самой-самой), то можно задавать уточняющие вопросы.

2. Далее называется следующая характеристика.

Назовите профессии:

·         Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

• Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
• Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
• Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
• Самая смешная (клоун, пародист...)
• Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
• Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, полицейский, политик, психолог...)

Обсуждение

Важным элементом данного игрового упражнения является обсуждение. Ведущий должен проявить уважение к мнениям различных участников, поскольку оценки могут (и должны) быть субъективными. В то же время, выделение некоторых «самых-самых» профессий должны опираться на объективные знания о них. Например, если как самая денежная называется профессия депутата Госдумы страны, то можно уточнить у школьника, а знает ли он, сколько зарабатывают депутаты (по сравнению с другими высокооплачиваемыми профессиями)? Можно в ходе обсуждения совместными усилиями определить, какую профессию вообще можно считать денежной и т.п.

Для того чтобы упражнение проходило более интересно, ведущий обязательно должен заранее отобрать наиболее необычные характеристики профессий, которые должны заинтриговать участников.                                

2.Основная часть

« Профессиональные качества»

Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии. Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые чаще всего выбирают выпускники. Учащиеся самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий. Запись осуществляется учителем на доске.

ВРАЧ

УЧИТЕЛЬ

ЮРИСТ

ЭКОНОМИСТ

Гуманность

Любовь к детям

Честность

Терпение

Тактичность

Гуманность

Порядочность

Собранность

Интуиция

Образованность

Эрудированность

Информированность

Ответственность

Терпение

Знание законов

Коммуникабельность

Точность

Находчивость

Непредвзятость

Точность

Собранность

Самосовершенствование

Информированность

Образованность

Сила воли

Эрудированность

Тактичность

Находчивость

Информированность

Интуиция

Ответственность

Тактичность

Образованность

Воспитанность

Собранность

Интуиция

Жизнерадостность

Информированность

Коммуникабельность

Ответственность

Милосердие

Коммуникабельность

Интуиция

Порядочность

Ум

Милосердие

Умение оперировать цифрами, информацией

А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:

Учитель перечисляет профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.

Физическая подготовка

Физическая подготовка

Дисциплина

Смелость

Решительность

Знание психологии

Находчивость

Находчивость

Самосовершенствование

Выдержка

Собранность

Самосовершенствование

Ответственность

Собранность

Отвага

Решительность

Патриотизм

Воображение

Знание техники и оружия

Артистичность

(ВОЕННЫЕ специальности)

(КЛОУН)

Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются. Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.

Педагог-психолог проанализировала причины, по которым люди совершают ошибки при выборе будущей профессии:

 7 ОШИБОК В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ

1.      Не обязательно работать по специальности.

Еще недавно профессию выбирали один раз и на всю жизнь. Сейчас профессиональную деятельность меняют каждые 5–8 лет, переходя из одной сферы в другую. Но нужно помнить, что образование, которое ты получишь первым, наложит сильнейший отпечаток на твое мировоззрение. Выбирая вуз и специальность, подумай о том, чем ты на самом деле планируешь заниматься после получения диплома.

2.      Престижная профессия – это круто.

Некоторые подходят к выбору профессии только с точки зрения престижности, забывая о таком критерии, как «важность для общества». В то же время профессии экономиста, водопроводчика и социального работника наделены одинаковым коэффициентом той самой важности. Принимай во внимание престижность профессии только после учета собственных интересов и способностей. Иначе можно овладеть "модной", но не приносящей удовольствия специальностью. Будут ли престижные сейчас профессии таковыми через 10-15 лет?

3.      Уступлю желанию родителей.

Часто родители, действуя из лучших побуждений, настаивают на выборе профессии, которой успешно занимаются несколько поколений родственников. Или предлагают специальность, о которой мечтали сами. Подумай, хочешь ли ты «носить не свою одежду»?

4.      «За компанию».

Профессия, которая подходит твоему другу, тебе может быть противопоказана. Необходимо разобраться, что действительно интересно тебе, а не друзьям.

5.      Нравится человек – нравится профессия.

Иногда значимые для нас люди заражают своей «влюбленностью» в профессию и мы начинаем видеть ее их глазами. Необходимо абстрагироваться от личности рассказчика и изучить профессию самостоятельно.

6.      Есть легкие профессии.

Красивая внешняя сторона профессии не дает представления об огромных затратах труда. За легкостью, с которой актер создает образ, стоит напряженный, будничный труд. Тележурналисты тратят иногда несколько дней на поиск информации, чтобы подготовить 10-минутное сообщение.

7.      Любимый школьный предмет = профессия.